Франц (Frantz) Роберт Лоуэлл (1925—1981) — американский психолог, специалист по проблемам экспериментальной психологии, психологии развития. 1961 год, штат Иллинойс, США.
В рамках своего диссертационного исследования провел ряд экспериментов по изучению восприятия формы у только что вылупившихся цыплят. Здесь он показал, что, несмотря на отсутствие научения, они в состоянии различать форму, величину и объем различных предметов. Эта тема стала центральной в его исследованиях.
В своих работах, начиная с 1958 г., в качестве инструмента для исследования зрительного восприятия у младенцев стал использовать разработанный им методический прием — методику зрительных предпочтений: если ребенок предпочитает смотреть на один предмет из двух, значит, он видит между ними разницу. С помощью данной методики им было обнаружено, что младенцы стабильно предпочитают композиции с лицами абстрактным композициям, также они выбирают определенные узоры и цвета.
Проводил замеры остроты зрения детей первого года жизни. Позже им были проведены уточняющие исследования способности визуального восприятия форм детьми первого года жизни, в частности способности младенцев различать человеческое лицо. В 1961 году, когда проводился эксперимент, было очень мало способов изучить то, что происходит в сознании младенца. Фhанц понял, что лучший способ разгадать эту загадку — просто наблюдать за действиями и реакциями младенцев. Так, младенцам предъявляли плоские объекты, величиной и формой похожие на голову. Но на некоторых из них с помощью стилизованных линий (волосы, глаза, нос, рот и т. д.) были даны изображения человеческого лица, а на других были те же линии, но расположенные хаотически. Во всех экспериментах младенцы систематически оказывали предпочтение именно человеческому лицу.
На этом основании Р. Л. Франц сделал вывод, что формы, напоминающие объекты общения, оказывают стимулирующее действие на ребенка и облегчают развитие контакта в общении. Таким образом младенец воспринимает мир не хаотично, а выделяя в нем знакомые ему образы.
В рамках своего диссертационного исследования провел ряд экспериментов по изучению восприятия формы у только что вылупившихся цыплят. Здесь он показал, что, несмотря на отсутствие научения, они в состоянии различать форму, величину и объем различных предметов. Эта тема стала центральной в его исследованиях.
В своих работах, начиная с 1958 г., в качестве инструмента для исследования зрительного восприятия у младенцев стал использовать разработанный им методический прием — методику зрительных предпочтений: если ребенок предпочитает смотреть на один предмет из двух, значит, он видит между ними разницу. С помощью данной методики им было обнаружено, что младенцы стабильно предпочитают композиции с лицами абстрактным композициям, также они выбирают определенные узоры и цвета.
Проводил замеры остроты зрения детей первого года жизни. Позже им были проведены уточняющие исследования способности визуального восприятия форм детьми первого года жизни, в частности способности младенцев различать человеческое лицо. В 1961 году, когда проводился эксперимент, было очень мало способов изучить то, что происходит в сознании младенца. Фhанц понял, что лучший способ разгадать эту загадку — просто наблюдать за действиями и реакциями младенцев. Так, младенцам предъявляли плоские объекты, величиной и формой похожие на голову. Но на некоторых из них с помощью стилизованных линий (волосы, глаза, нос, рот и т. д.) были даны изображения человеческого лица, а на других были те же линии, но расположенные хаотически. Во всех экспериментах младенцы систематически оказывали предпочтение именно человеческому лицу.
На этом основании Р. Л. Франц сделал вывод, что формы, напоминающие объекты общения, оказывают стимулирующее действие на ребенка и облегчают развитие контакта в общении. Таким образом младенец воспринимает мир не хаотично, а выделяя в нем знакомые ему образы.
Ссылки:
- The origin of form perception // Scientific American. 1961, 204, 66-72
- Pattern vision in newborn infants // Science. 1963,140, 296-297
- P. Л. Франц // Психология: Биографический библиографический словарь / Под ред. Н. Шихи, Э. Дж. Чепмана, У. А. Конроя. СПб.: Евразия, 1999.